Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do programu BISUL IB Diploma Programme powinni wykazywać cechy określone w profilu ucznia IB (IB Learner Profile). Oczekujemy, że nasi kandydaci będą otwartymi, odpowiedzialnymi i zmotywowanymi uczniami, posiadającymi dobrze rozwinięte umiejętności komunikacyjne, organizacyjne oraz w zakresie zarządzania czasem. Kandydaci aplikujący do programu BISUL IB Diploma Programme muszą wykazać, że są uczniami, którzy utożsamiają się z profilem ucznia IB. Oczekujemy, że nasi kandydaci będą dociekliwi i otwarci umysłowo, sumienni i godni zaufania, będą dobrze się komunikować oraz będą otwarci na zdobywanie nowej wiedzy. Umiejętność zarządzania czasem oraz zdolności organizacyjne są również niezbędne, aby odnieść sukces w programie IB DP.
Kandydaci muszą posługiwać się językiem angielskim w stopniu dobrym (minimalny poziom B2).
Kandydaci z systemów międzynarodowych / anglojęzycznych:
Kandydaci z polskiego systemu edukacji:
Jeśli dany przedmiot nie był wcześniej realizowany, pod uwagę mogą zostać wzięte wyniki z przedmiotu pokrewnego. Wyniki w nauce muszą być potwierdzone oficjalnym świadectwem szkolnym.
Kandydaci są zobowiązani do przystąpienia do testu CAT4.
W zależności od wybranych przedmiotów mogą być wymagane dodatkowe testy z poszczególnych dziedzin.
Kandydaci są zobowiązani do złożenia listu motywacyjnego, w którym wyjaśnią swoje zainteresowanie programem IB Diploma Programme oraz to, w jaki sposób wpisuje się on w ich plany na przyszłość.
Kandydaci zostaną zaproszeni na rozmowę kwalifikacyjną, podczas której oceniane będzie ich zaangażowanie, gotowość do podjęcia nauki w programie oraz poziom znajomości języka angielskiego w mowie.
W ramach procesu rekrutacji BISUL skontaktuje się z obecną lub poprzednią szkołą kandydata, aby uzyskać informacje dotyczące jego wyników w nauce oraz zachowania.
Decyzja o przyjęciu podejmowana jest na podstawie całościowej oceny aplikacji, obejmującej wyniki w nauce, rezultaty testów oraz przebieg rozmowy kwalifikacyjnej. W niektórych przypadkach kandydaci mogą zostać poproszeni o przystąpienie do dodatkowych testów z wybranych przedmiotów.
Ostateczną decyzję o przyjęciu podejmuje Dyrektor Szkoły.
Program IB Diploma Programme w BISUL jest skierowany do uczniów w wieku 16–19 lat, którzy przygotowują się do studiów wyższych w środowisku międzynarodowym.
Uczniowie realizują szeroki i zrównoważony program nauczania, wybierając sześć przedmiotów: po jednym z każdej z grup 1–5 oraz dodatkowy przedmiot z grup 1–4. Ponadto wszyscy uczniowie realizują trzy obowiązkowe komponenty programu IB: Teorię Wiedzy (TOK), Esej Rozszerzony (EE) oraz Kreatywność, Aktywność, Działanie społeczne (CAS).
Uczniowie zazwyczaj realizują trzy przedmioty na poziomie rozszerzonym (HL) oraz trzy na poziomie podstawowym (SL) — przy czym maksymalnie cztery przedmioty mogą być realizowane na poziomie HL — co zapewnia zarówno głębię, jak i szerokość zdobywanej wiedzy.
Grupa 1 – Język i literatura w języku ojczystym
Angielski A: Język i literatura (SL i HL)
Polski A: Literatura (SL i HL)
Język A: Literatura (samodzielna nauka pod opieką szkoły)
Grupa 2 – Nauka języków obcych
Angielski B (HL)
Hiszpański ab initio (SL)
Hiszpański B (SL i HL)
Grupa 3 – Człowiek i społeczeństwo
Zarządzanie i biznes (SL i HL)
Historia lub Polityka globalna (SL i HL)
Geografia lub Systemy i społeczeństwa środowiskowe (SL)
Psychologia (SL i HL)
Grupa 4 – Nauki przyrodnicze
Biologia (SL i HL)
Chemia (SL i HL)
Fizyka (SL i HL)
Grupa 5 – Matematyka
Matematyka: Analiza i podejścia (SL i HL)
Grupa 6 – Przedmioty do wyboru
Jeden dodatkowy przedmiot wybrany z grup 1 – 4
Aby zapewnić zrównoważony i spójny pod względem akademickim program:
Uczniowie powinni dokonać standardowego wyboru przedmiotów, na który składa się:
Niektóre przedmioty oferowane są alternatywnie (np. Historia lub Polityka globalna; Geografia lub Systemy i społeczeństwa środowiskowe).
Każda niestandardowa kombinacja przedmiotów (np. cztery przedmioty na poziomie HL, nietypowe zestawienia przedmiotów lub dodatkowe przedmioty) wymaga zgody szkoły.
W celu zapewnienia większej elastyczności wybrane kursy IB mogą być realizowane za pośrednictwem platformy edukacyjnej online Pamoja (wiąże się to z dodatkowymi opłatami), w zależności od dostępności i po uzyskaniu zgody szkoły.
HL (Higher Level / poziom rozszerzony): pogłębiona nauka przedmiotu (około 240 godzin lekcyjnych)
SL (Standard Level / poziom podstawowy): standardowy kurs przedmiotu (około 150 godzin lekcyjnych)
ab initio: kurs języka obcego od podstaw (dla początkujących)
Program Matury Międzynarodowej jest uznawany i ceniony na całym świecie. Uczelnie wyższe wiedzą, że absolwenci tego programu trafiają na ich kampusy z pasją do nauki i są przygotowani do osiągania sukcesów akademickich. Dzięki udziałowi w wymagającym i wszechstronnym programie uczniowie IB rozwijają umiejętności krytycznego myślenia, komunikacji i uczenia się, a także zdolność do adaptacji i aktywnego uczestnictwa w życiu akademickim.
Uczniowie zdobywają wiedzę, umiejętności i motywację potrzebne do odniesienia sukcesu nie tylko na studiach, ale i w życiu po zakończeniu edukacji. IB uczy uczniów, jak myśleć, a nie co myśleć, i wyposaża ich w umiejętności oraz wiedzę niezbędne do tego, by pewnie stawiać czoła wyzwaniom współczesnego, złożonego świata XXI wieku.
Badania pokazują, że absolwenci programu DP znacznie częściej dostają się na czołowe uczelnie wyższe niż kandydaci posiadający inne kwalifikacje.
Dzięki kreatywności, aktywności i wolontariatowi (CAS) uczysz się poza klasą i rozwijasz się emocjonalnie, etycznie i intelektualnie.
Na przykład praca rozszerzona (Extended Essay) wymaga samodzielnego prowadzenia badań poprzez pogłębione studia nad wybranym tematem.
Program DP jest uznawany przez uczelnie wyższe i pracodawców na całym świecie.
Zajęcia językowe kształtują międzynarodowy sposób myślenia, kluczowy w coraz bardziej zglobalizowanym społeczeństwie.
Nauczysz się analizować i oceniać zagadnienia, generować pomysły oraz spojrzeć na sprawy z nowej perspektywy.
Dobre nawyki nauki i silne umiejętności organizacyjne przydają się zarówno na dalszych etapach edukacji, jak i w świecie pracy.
Nauczysz się rozumieć, a nie tylko zapamiętywać fakty i tematy, co stanowi prawdziwe przygotowanie do egzaminów.
Zajęcia z Teorii Wiedzy (TOK) zachęcają do dostrzegania powiązań między różnymi przedmiotami.
Możesz wybierać kursy z sześciu grup przedmiotowych i realizować je na różnych poziomach zaawansowania.
Celem programu Matury Międzynarodowej jest kształtowanie ludzi o międzynarodowym spojrzeniu na świat, którzy dostrzegają wspólne człowieczeństwo i współodpowiedzialność za naszą planetę, oraz pomagają tworzyć lepszy i bardziej pokojowy świat.
Rozwijamy swoją ciekawość, rozwijając umiejętności zadawania pytań i prowadzenia badań. Umiemy uczyć się samodzielnie i wspólnie z innymi. Uczymy się z entuzjazmem i przez całe życie podtrzymujemy miłość do nauki.
Rozumiemy pojęcia, czerpiąc wiedzę z różnych dziedzin. Angażujemy się w zagadnienia i idee mające znaczenie zarówno lokalne, jak i globalne.
Wykorzystujemy umiejętności krytycznego i twórczego myślenia do analizy złożonych problemów i podejmowania odpowiedzialnych działań. Wykazujemy inicjatywę w podejmowaniu przemyślanych i etycznych decyzji.
Wyrażamy się pewnie i kreatywnie w więcej niż jednym języku i na wiele sposobów. Skutecznie współpracujemy, uważnie słuchając perspektyw innych osób i grup.
Postępujemy uczciwie i z integralnością, z silnym poczuciem sprawiedliwości oraz szacunkiem dla godności i praw każdego człowieka. Bierzemy odpowiedzialność za swoje działania i ich konsekwencje.
Krytycznie doceniamy własną kulturę i historię, a także wartości i tradycje innych. Poszukujemy różnych punktów widzenia i jesteśmy gotowi rozwijać się dzięki tym doświadczeniom.
Okazujemy empatię, współczucie i szacunek. Angażujemy się w służbę innym i działamy na rzecz pozytywnych zmian w życiu innych ludzi oraz w otaczającym nas świecie.
Podchodzimy do niepewności z rozwagą i determinacją, pracujemy samodzielnie i wspólnie, aby odkrywać nowe pomysły i innowacyjne strategie. Jesteśmy zaradni i odporni w obliczu wyzwań i zmian.
Rozumiemy znaczenie równoważenia różnych aspektów naszego życia – intelektualnego, fizycznego i emocjonalnego – aby osiągnąć dobrostan własny i innych. Dostrzegamy naszą wzajemną zależność od innych ludzi i świata, w którym żyjemy.
Z namysłem przyglądamy się otaczającemu nas światu oraz własnym myślom i doświadczeniom. Staramy się rozumieć swoje mocne i słabe strony, aby wspierać własny rozwój i naukę.
Program IB DP to nie tylko wiedza, którą zdobywasz – to także kształtowanie osoby, którą się stajesz w trakcie nauki. IB określiło cechy ucznia odnoszącego sukcesy w swoich programach w tzw. „Profilu Ucznia IB”. Nie będziesz nigdy „oceniany” na podstawie profilu ucznia, ale warto mieć go na uwadze podczas nauki i zastanawiać się, jak wpływa on na różne sposoby, w jakie się uczysz. Uczniowie IB dążą do tego, by być Dociekliwymi, Posiadającymi wiedzę, Myślącymi, Komunikatywnymi, Prawymi, Otwartymi na innych, Troskliwymi, Podejmującymi ryzyko, Zrównoważonymi i Refleksyjnymi.
Program IB Diploma wymaga czegoś więcej niż tylko dogłębnej wiedzy z realizowanych przedmiotów. Jest on uznawany na całym świecie jako doskonałe przygotowanie do umiejętności myślenia i rozwiązywania problemów, które będziesz musiał wykazać się na studiach i w późniejszej karierze zawodowej.
Powiedzmy sobie wprost – jeśli chcesz w pełni wykorzystać swój potencjał i czerpać jak najwięcej z nauki, nie wystarczy zakuć materiału tuż przed egzaminami na końcu dwóch lat. IB Diploma to program ciągły, a Twoje wyniki od pierwszego dnia klasy 12 będą miały wpływ na rezultat w dniu ukończenia klasy 13. Naprawdę dobra edukacja, jaką oferuje IB DP, nie jest czymś, co można po prostu „kupić gotowe z półki” – raczej powinieneś postrzegać najbliższe dwa lata jako szereg wyjątkowych możliwości, które masz szczęście mieć i z których aktywnie zachęcamy Cię korzystać.
IB Diploma to również kwalifikacja przeduniwersytecka. Oznacza to, że jej standardy akademickie są dostosowane do wymagań stawianych na poziomie studiów wyższych. Uczelnie na całym świecie znają i doceniają wartość programu IB DP. Po uzyskaniu dyplomu możesz kontynuować naukę na niemal każdym uniwersytecie na świecie!
Dyplom IB ma formalną równoważność z egzaminami państwowymi w większości krajów na świecie. Aby sprawdzić aktualne informacje dotyczące interesującego Cię kraju, zajrzyj na stronę: https://www.ibo.org/university-admission/find-countries-and-universities-that-recognize-the-ib/. Niektóre kraje wymagają, aby dyplom IB został „notarialnie poświadczony” lub „zalegalizowany” w ich konsulacie w Genewie (Szwajcaria), gdzie znajduje się siedziba główna organizacji IB. W takich przypadkach IB oferuje usługę legalizacji za niewielką dodatkową opłatą.
Z naszej perspektywy najważniejszym czynnikiem w procesie rekrutacji jest świadomy wybór programu IB DP w BISUL przez samego ucznia. Równie istotne jest to, aby zespół rekrutacyjny BISUL był przekonany, że program IB DP jest najlepszą opcją dla danego kandydata. Poprzez swoją politykę rekrutacyjną BISUL dąży do tego, aby uczniowie byli kierowani na kursy, które są jednocześnie wymagające i możliwe do realizacji, wspierając ich sukces akademicki i osobisty. W tym celu nasza szkoła określiła zestaw podstawowych wymagań wstępnych dla kandydatów ubiegających się o przyjęcie do programu IB Diploma Programme.
Program IB Diploma Programme stanowi równowagę pomiędzy potrzebą zapewnienia szerokiego wykształcenia a koniecznością umożliwienia uczniom pewnej specjalizacji. We wszystkich przedmiotach nacisk kładziony jest na opanowanie treści programowych, a także na rozwijanie krytycznego myślenia oraz docenianie wartości i sztuki uczenia się. Aby program był szeroki i zrównoważony, uczeń musi wybrać po jednym przedmiocie z każdej z sześciu grup: język ojczysty (Język A), język obcy (Język B), Człowiek i społeczeństwo, Nauki przyrodnicze, Matematyka oraz przedmioty do wyboru.
Należy wybrać minimum 3 przedmioty na poziomie rozszerzonym (HL) oraz 3 przedmioty na poziomie podstawowym (SL). Maksymalnie 4 przedmioty mogą być realizowane na poziomie HL. Główna różnica polega na tym, że przedmioty HL obejmują szerszy zakres materiału, są realizowane w większym wymiarze godzin (HL: 240 godzin / SL: 150 godzin w ciągu 2 lat) oraz mają bardziej wymagające kryteria oceniania.
Oprócz sześciu przedmiotów wszyscy uczniowie realizują dodatkowo Teorię Wiedzy (TOK), spełniają wymagania programu Kreatywność, Aktywność, Działanie społeczne (CAS) oraz piszą Esej Rozszerzony (EE).
Tak, możesz zdecydować się na realizację mniejszej liczby przedmiotów. Nie doprowadzi Cię to jednak do uzyskania dyplomu IB. Ta sama zasada dotyczy elementów obowiązkowych, które są niezbędne, jeśli dążysz do zdobycia dyplomu. Jeśli jednak zdecydujesz się zrezygnować z części przedmiotów lub nie realizować elementów obowiązkowych, możesz nadal przystąpić do egzaminów z pozostałych kursów IB DP. IB wyda wówczas certyfikat potwierdzający Twój wynik wyłącznie z tych przedmiotów, z których przystąpiłeś do egzaminu. Certyfikat, który otrzymasz, jest uznawany przez część uczelni na świecie. Zdecydowanie zaleca się sprawdzenie polityki rekrutacyjnej danej uczelni przed podjęciem decyzji o realizowaniu poszczególnych przedmiotów (zwanych Kursami) w ramach programu IB DP. Przed podjęciem jakichkolwiek decyzji powinieneś koniecznie omówić tę kwestię z Koordynatorem IB.
Oceny są przyznawane według skali od 1 do 7. IB stosuje kilka sposobów oceniania Twojej wiedzy i rozumienia przedmiotów. Każdy przedmiot jest sprawdzany za pomocą różnych elementów, czyli komponentów. Egzaminy odbywają się na zakończenie programu nauczania, a odpowiedzi są oceniane przez egzaminatorów (ocenianie zewnętrzne). Oprócz egzaminów wykonujesz również zadania oceniające w swojej szkole. Prace te są albo oceniane wewnętrznie – tzn. sprawdzane przez Twoich nauczycieli, a następnie moderowane przez egzaminatorów IB – albo oceniane zewnętrznie, co oznacza, że są przesyłane bezpośrednio do egzaminatorów w celu sprawdzenia.
Oto tłumaczenie:
Elementy obowiązkowe programu IB DP to Teoria Wiedzy (ToK), Praca Rozszerzona (EE) oraz Kreatywność, Aktywność i Wolontariat (CAS).
Teoria Wiedzy Teoria Wiedzy to przestrzeń w programie, w której uczniowie są zachęcani do refleksji nad własnym procesem uczenia się. Dotyczy sposobów, w jakie zdobywamy wiedzę, jej zakresu i ograniczeń oraz różnych rodzajów wiedzy wytwarzanej przez różne metodologie przedmiotowe. Kurs jest prowadzony przez nauczyciela ToK i obejmuje 100 godzin. Wiele elementów ToK pojawia się również w innych przedmiotach. Teoria Wiedzy jest oceniana na podstawie esejów pisemnych oraz prezentacji wizualnej (wystawy).
Praca Rozszerzona Praca Rozszerzona to okazja do pogłębienia i wzbogacenia rozumienia wybranego przedmiotu. Samodzielnie wybierasz temat, a następnie pracujesz nad esejem we własnym czasie, korzystając ze wskazówek i rad nauczyciela-opiekuna. Esej to obszerne dzieło pisemne – liczące do 4000 słów – i prawdziwa szansa na wyrażenie siebie! Praca Rozszerzona jest jednym z najważniejszych komponentów programu IB Diploma Programme. Nie ma jednak powodu, by martwić się o nią z wyprzedzeniem. Otrzymasz pomoc od swojego nauczyciela-opiekuna, a szczegółowe informacje znajdziesz w specjalnie opracowanym podręczniku EE, który będzie dostępny we wrześniu.
Kreatywność, Aktywność i Wolontariat (CAS) to sposób na wykorzystanie wiedzy zdobytej w programie IB DP, aby wywrzeć pozytywny wpływ – na siebie, swoją społeczność i cały świat. Będziesz zachęcany do samodzielnego wyboru i rozwijania własnych projektów. Oczekuje się od Ciebie kreatywności, aktywności i pomocy innym. Za CAS nie ma oceny, jednak Twoje działania będą monitorowane i wspierane przez opiekuna CAS.
CAS jest obowiązkowy dla wszystkich uczniów IB i trwa co najmniej 18 miesięcy. Uczniowie będą angażować się w doświadczenia i projekty CAS co tydzień. Powinny one wpisywać się w jeden lub więcej obszarów CAS, być przyjemne, wartościowe i rozwijające.
Wszystkie działania CAS muszą spełniać cztery kryteria:
Przykłady doświadczeń CAS:
W ramach tej części programu nie ma ocen ani testów – skupia się ona na aktywnościach i refleksji. Odbywać się będą krótkie spotkania co miesiąc oraz 3 formalne rozmowy poświęcone ocenie postępów i pomocy w planowaniu działań. Powinieneś prowadzić portfolio CAS i dokumentować swoje doświadczenia oraz refleksje. Może to być dziennik, blog, album ze zdjęciami lub film.
Elementy obowiązkowe mogą przynieść Ci do 3 dodatkowych punktów do końcowego wyniku dyplomu. Punkty są przyznawane zgodnie z matrycą punktową dyplomu.
Jedyna szkoła z brytyjskim programem nauczania w Łodzi — gdzie 27 narodowości uczy się, rośnie i rozkwita razem. Pod opieką doświadczonych nauczycieli z całego świata.
