Kandydaci ubiegający się o przyjęcie do programu Matury Międzynarodowej (IB Diploma Programme) w BISUL powinni wykazywać cechy zgodne z Profilem Ucznia IB. Oczekujemy od kandydatów otwartości i ciekawości świata, sumienności i rzetelności, umiejętności komunikacji oraz chęci do ciągłego poznawania nowych rzeczy. Niezbędnymi cechami, które pozwalają odnieść sukces w programie IB DP, są również umiejętność zarządzania czasem i dobra organizacja pracy.
Kandydaci z systemu brytyjskiego, kanadyjskiego, amerykańskiego lub międzynarodowego: minimalna ocena końcowa B ze wszystkich przedmiotów, które mają być realizowane na poziomie rozszerzonym (Higher Level) oraz minimalna ocena końcowa C ze wszystkich przedmiotów realizowanych na poziomie podstawowym (Standard Level).
Kandydaci z polskiego systemu edukacji: minimalna ocena końcowa 4 ze wszystkich przedmiotów realizowanych na poziomie rozszerzonym (Higher Level) oraz minimalna ocena końcowa 3 ze wszystkich przedmiotów realizowanych na poziomie podstawowym (Standard Level).
Osiągnięcia akademickie muszą być potwierdzone kopiami świadectw szkolnych (arkuszy ocen) z ostatniego roku nauki lub odpowiednimi certyfikatami.
Uczniowie przenoszący się z innych szkół: Uczniowie przenoszący się z innych szkół realizujących program IB DP są mile widziani. W BISUL współpracujemy z rodzicami oraz koordynatorami programu DP, aby zapewnić jak najłagodniejsze przejście. W przypadku przeniesienia z innej szkoły sieci IB World School należy przedstawić dowody zaangażowania i sukcesów akademickich w programie DP. W przypadku uczniów przenoszących się po ukończeniu pierwszego roku programu IB DP wymagane są następujące minimalne osiągnięcia:
Kandydaci przystępują do testu CAT4, który ma na celu ocenę, czy poziom kandydata pozwala na udział w programie IB DP.
W zależności od indywidualnej aplikacji kandydat może zostać poproszony o przystąpienie do egzaminów z wybranych przedmiotów.
W ramach procesu rekrutacyjnego kandydaci zostaną poproszeni o złożenie listu motywacyjnego, w którym wyjaśnią, dlaczego są idealnymi kandydatami do programu IB DP w BISUL oraz opiszą, jakie korzyści przyniesie im udział w tym programie.
Kandydaci zostaną zaproszeni na rozmowę kwalifikacyjną, której celem jest ocena poziomu zaangażowania oraz umiejętności brania osobistej odpowiedzialności za własną naukę, a także sprawdzenie płynności wypowiedzi w języku angielskim. Głównym celem rozmowy jest ocena potencjału kandydata do osiągnięcia sukcesu nie tylko w poszczególnych przedmiotach, ale również w kluczowych komponentach programu: CAS, Teorii Wiedzy (TOK) oraz pracy rozszerzonej (Extended Essay).
Kandydaci zostaną poproszeni o podpisanie umowy o uczciwości akademickiej, potwierdzającej świadomość wymagającego charakteru programu oraz zobowiązanie do przestrzegania polityki uczciwości akademickiej obowiązującej w BISUL.
Spełnienie powyższych kryteriów nie jest jedynym czynnikiem decydującym o przyjęciu do szkoły. Pod uwagę brane są również indywidualne okoliczności oraz zainteresowania ucznia. Polityka inkluzyjności (SEN) oraz polityka językowa BISUL określają nasze podejście do zapewnienia jak najszerszego dostępu do programu Matury Międzynarodowej. W przypadku niespełnienia powyższych wymagań akademicznych z jednego lub kilku przedmiotów kandydat może zostać zobowiązany do przystąpienia do egzaminów przedmiotowych przeprowadzanych na terenie szkoły. Warunkiem potwierdzenia przyjęcia jest zdanie tych egzaminów. We wszystkich przypadkach rekrutacyjnych ostateczna decyzja należy do dyrektora szkoły.
Witamy w programie Matury Międzynarodowej (IB Diploma Programme), przeznaczonym dla uczniów w wieku 16–19 lat, którzy chcą podjąć zaawansowane studia i przygotowują się do rozpoczęcia drogi akademickiej.
W odróżnieniu od innych ścieżek edukacyjnych, program IB Diploma w BISUL ma unikalną strukturę – uczniowie mogą do niego przystąpić bez konieczności wcześniejszego ukończenia programu IGCSE. Ta elastyczność sprawia, że każdy uczeń może skorzystać z tego wartościowego doświadczenia akademickiego, niezależnie od swojej dotychczasowej ścieżki edukacyjnej.
Zgodnie z naszym zobowiązaniem do zapewnienia edukacji na najwyższym światowym poziomie, BISUL stawia na program nauczania, który nie tylko pobudza młode umysły do działania, ale także zachowuje międzynarodową aktualność.
Na tym kluczowym etapie edukacji uczniowie mają możliwość samodzielnego wyboru przedmiotów, które ich interesują, jednocześnie rozwijając umiejętności cenione przez uczelnie wyższe na całym świecie. To droga pełna odkryć, rozwoju i przygotowań do świetlanej przyszłości.
Grupa 1 – Język i literatura
Grupa 2 – Przyswajanie języka
Grupa 3 – Jednostka i społeczeństwo
Grupa 4 – Nauki przyrodnicze
Grupa 5 – Matematyka
Grupa 6 – Jeden dodatkowy przedmiot wybrany z Grupy 3 lub Grupy 4
Aby zapewnić uczniom jeszcze większą elastyczność i szerszy wybór, oferujemy możliwość realizacji wybranych kursów IB za pośrednictwem platformy Pamoja – internetowego środowiska nauki, dostępnego za dodatkową opłatą. Dzięki temu uczniowie mogą dostosować swoją ścieżkę edukacyjną do własnych zainteresowań i celów akademickich, wzbogacając tym samym swoje doświadczenie w programie IB Diploma.
Aby pomóc uczniom w podejmowaniu świadomych decyzji dotyczących wyboru przedmiotów, wprowadziliśmy pewne wytyczne mające na celu dopasowanie ich wyborów do przyszłych celów zawodowych i akademickich. W związku z tym uczniowie nie mogą jednocześnie wybierać historii i geografii ani biologii i fizyki.
Ograniczenie to ma zachęcać do wszechstronnej edukacji, która będzie służyć przyszłym aspiracjom zawodowym uczniów i zapewni im solidne podstawy. Naszym celem jest pomoc w podejmowaniu świadomych wyborów zgodnych z ich zainteresowaniami, umiejętnościami i celami zawodowymi, tak aby zapewnić im jak najlepsze doświadczenie edukacyjne.
Program Matury Międzynarodowej jest uznawany i ceniony na całym świecie. Uczelnie wyższe wiedzą, że absolwenci tego programu trafiają na ich kampusy z pasją do nauki i są przygotowani do osiągania sukcesów akademickich. Dzięki udziałowi w wymagającym i wszechstronnym programie uczniowie IB rozwijają umiejętności krytycznego myślenia, komunikacji i uczenia się, a także zdolność do adaptacji i aktywnego uczestnictwa w życiu akademickim.
Uczniowie zdobywają wiedzę, umiejętności i motywację potrzebne do odniesienia sukcesu nie tylko na studiach, ale i w życiu po zakończeniu edukacji. IB uczy uczniów, jak myśleć, a nie co myśleć, i wyposaża ich w umiejętności oraz wiedzę niezbędne do tego, by pewnie stawiać czoła wyzwaniom współczesnego, złożonego świata XXI wieku.
Badania pokazują, że absolwenci programu DP znacznie częściej dostają się na czołowe uczelnie wyższe niż kandydaci posiadający inne kwalifikacje.
Dzięki kreatywności, aktywności i wolontariatu (CAS) uczysz się poza klasą i rozwijasz się emocjonalnie, etycznie i intelektualnie.
Na przykład praca rozszerzona (Extended Essay) wymaga samodzielnego prowadzenia badań poprzez pogłębione studia nad wybranym tematem.For example, the extended essay requires independent research through an in-depth study
Program DP jest uznawany przez uczelnie wyższe i pracodawców na całym świecie.
The DP is recognised globally by universities and employers.
Zajęcia językowe kształtują międzynarodowy sposób myślenia, kluczowy w coraz bardziej zglobalizowanym społeczeństwie.
Nauczysz się analizować i oceniać zagadnienia, generować pomysły oraz spojrzeć na sprawy z nowej perspektywy.
Dobre nawyki nauki i silne umiejętności organizacyjne przydają się zarówno na dalszych etapach edukacji, jak i w świecie pracy.
Nauczysz się rozumieć, a nie tylko zapamiętywać fakty i tematy, co stanowi prawdziwe przygotowanie do egzaminów.
Zajęcia z Teorii Wiedzy (TOK) zachęcają do dostrzegania powiązań między różnymi przedmiotami.
Możesz wybierać kursy z sześciu grup przedmiotowych i realizować je na różnych poziomach zaawansowania.
Celem programu Matury Międzynarodowej jest kształtowanie ludzi o międzynarodowym spojrzeniu na świat, którzy dostrzegają wspólne człowieczeństwo i współodpowiedzialność za naszą planetę, oraz pomagają tworzyć lepszy i bardziej pokojowy świat.
Rozwijamy swoją ciekawość, rozwijając umiejętności zadawania pytań i prowadzenia badań. Umiemy uczyć się samodzielnie i wspólnie z innymi. Uczymy się z entuzjazmem i przez całe życie podtrzymujemy miłość do nauki.
Rozumujemy pojęcia, czerpiąc wiedzę z różnych dziedzin. Angażujemy się w zagadnienia i idee mające znaczenie zarówno lokalne, jak i globalne.
Wykorzystujemy umiejętności krytycznego i twórczego myślenia do analizy złożonych problemów i podejmowania odpowiedzialnych działań. Wykazujemy inicjatywę w podejmowaniu przemyślanych i etycznych decyzji.
Wyrażamy się pewnie i kreatywnie w więcej niż jednym języku i na wiele sposobów. Skutecznie współpracujemy, uważnie słuchając perspektyw innych osób i grup.
Postępujemy uczciwie i z integralnością, z silnym poczuciem sprawiedliwości oraz szacunkiem dla godności i praw każdego człowieka. Bierzemy odpowiedzialność za swoje działania i ich konsekwencje.
Krytycznie doceniamy własną kulturę i historię, a także wartości i tradycje innych. Poszukujemy różnych punktów widzenia i jesteśmy gotowi rozwijać się dzięki tym doświadczeniom.
Okazujemy empatię, współczucie i szacunek. Angażujemy się w służbę innym i działamy na rzecz pozytywnych zmian w życiu innych ludzi oraz w otaczającym nas świecie.
Podchodzimy do niepewności z rozwagą i determinacją, pracujemy samodzielnie i wspólnie, aby odkrywać nowe pomysły i innowacyjne strategie. Jesteśmy zaradni i odporni w obliczu wyzwań i zmian.
Rozumiemy znaczenie równoważenia różnych aspektów naszego życia – intelektualnego, fizycznego i emocjonalnego – aby osiągnąć dobrostan własny i innych. Dostrzegamy naszą wzajemną zależność od innych ludzi i świata, w którym żyjemy.
Z namysłem przyglądamy się otaczającemu nas światu oraz własnym myślom i doświadczeniom. Staramy się rozumieć swoje mocne i słabe strony, aby wspierać własny rozwój i naukę.
Program IB DP to nie tylko wiedza, którą zdobywasz – to także kształtowanie osoby, którą się stajesz w trakcie nauki. IB określiło cechy ucznia odnoszącego sukcesy w swoich programach w tzw. „Profilu Ucznia IB”. Nie będziesz nigdy „oceniany” na podstawie profilu ucznia, ale warto mieć go na uwadze podczas nauki i zastanawiać się, jak wpływa on na różne sposoby, w jakie się uczysz. Uczniowie IB dążą do tego, by być Dociekliwymi, Posiadającymi wiedzę, Myślącymi, Komunikatywnymi, Prawymi, Otwartymi na innych, Troskliwymi, Podejmującymi ryzyko, Zrównoważonymi i Refleksyjnymi.
Program IB Diploma wymaga czegoś więcej niż tylko dogłębnej wiedzy z realizowanych przedmiotów. Jest on uznawany na całym świecie jako doskonałe przygotowanie do umiejętności myślenia i rozwiązywania problemów, które będziesz musiał wykazać się na studiach i w późniejszej karierze zawodowej.
Powiedzmy sobie wprost – jeśli chcesz w pełni wykorzystać swój potencjał i czerpać jak najwięcej z nauki, nie wystarczy zakuć materiału tuż przed egzaminami na końcu dwóch lat. IB Diploma to program ciągły, a Twoje wyniki od pierwszego dnia klasy 12 będą miały wpływ na rezultat w dniu ukończenia klasy 13. Naprawdę dobra edukacja, jaką oferuje IB DP, nie jest czymś, co można po prostu „kupić gotowe z półki” – raczej powinieneś postrzegać najbliższe dwa lata jako szereg wyjątkowych możliwości, które masz szczęście mieć i z których aktywnie zachęcamy Cię korzystać.
IB Diploma to również kwalifikacja przeduniwersytecka. Oznacza to, że jej standardy akademickie są dostosowane do wymagań stawianych na poziomie studiów wyższych. Uczelnie na całym świecie znają i doceniają wartość programu IB DP. Po uzyskaniu dyplomu możesz kontynuować naukę na niemal każdym uniwersytecie na świecie!
IB Diploma jest formalnie uznawana za równoważną egzaminom krajowym w większości części świata. Aby sprawdzić aktualne informacje dotyczące interesującego Cię kraju, odwiedź stronę www.ibo.org/country/. Niektóre kraje wymagają, aby dyplom IB został „notarialnie poświadczony” lub „zalegalizowany” w ich konsulacie w Genewie w Szwajcarii (gdzie znajduje się siedziba IB). W takich przypadkach IB oferuje usługę legalizacji za niewielką dodatkową opłatą.
Z naszej perspektywy najważniejszym czynnikiem w procesie rekrutacji jest świadomy wybór programu IB DP w BISUL przez samego ucznia. Równie istotne jest to, aby zespół rekrutacyjny BISUL był przekonany, że program IB DP jest najlepszą opcją dla danego kandydata. Poprzez swoją politykę rekrutacyjną BISUL dąży do tego, aby uczniowie byli kierowani na kursy, które są jednocześnie wymagające i możliwe do realizacji, wspierając ich sukces akademicki i osobisty. W tym celu nasza szkoła określiła zestaw podstawowych wymagań wstępnych dla kandydatów ubiegających się o przyjęcie do programu IB Diploma Programme.
Kandydat w programie Diploma musi spełnić wymagania 3 elementów obowiązkowych oraz zdać egzaminy z 6 przedmiotów. Oferujemy następujące przedmioty:
– Grupa 1. Język ojczysty: język angielski i literatura, literatura polska
– Grupa 2. Język drugi: język hiszpański SL i HL, język hiszpański Ab Initio, język angielski SL i HL
– Grupa 3. Geografia, historia, zarządzanie i biznes
– Grupa 4. Biologia, fizyka, chemia
– Grupa 5. Matematyka
– Grupa 6. Jeden przedmiot wybrany spośród: geografii, historii, zarządzania i biznesu, biologii, fizyki, chemii (nie można wybrać tego samego przedmiotu dwa razy).
Uczniowie realizują 3 przedmioty na poziomie rozszerzonym (HL) i 3 przedmioty na poziomie podstawowym (SL). Kursy HL i SL różnią się zakresem materiału, jednak są oceniane według tych samych kryteriów – od uczniów na poziomie rozszerzonym oczekuje się szerszej wiedzy, głębszego rozumienia i bardziej rozwiniętych umiejętności. Przedmioty na poziomie podstawowym obejmują 150 godzin dydaktycznych, natomiast poziom rozszerzony – 240 godzin dydaktycznych.
Tak, możesz zdecydować się na realizację mniejszej liczby przedmiotów. Nie doprowadzi Cię to jednak do uzyskania dyplomu IB. Ta sama zasada dotyczy elementów obowiązkowych, które są niezbędne, jeśli dążysz do zdobycia dyplomu. Jeśli jednak zdecydujesz się zrezygnować z części przedmiotów lub nie realizować elementów obowiązkowych, możesz nadal przystąpić do egzaminów z pozostałych kursów IB DP. IB wyda wówczas certyfikat potwierdzający Twój wynik wyłącznie z tych przedmiotów, z których przystąpiłeś do egzaminu. Certyfikat, który otrzymasz, jest uznawany przez część uczelni na świecie. Zdecydowanie zaleca się sprawdzenie polityki rekrutacyjnej danej uczelni przed podjęciem decyzji o realizowaniu poszczególnych przedmiotów (zwanych Kursami) w ramach programu IB DP. Przed podjęciem jakichkolwiek decyzji powinieneś koniecznie omówić tę kwestię z Koordynatorem IB.
Oceny są przyznawane według skali od 1 do 7. IB stosuje kilka sposobów oceniania Twojej wiedzy i rozumienia przedmiotów. Każdy przedmiot jest sprawdzany za pomocą różnych elementów, czyli komponentów. Egzaminy odbywają się na zakończenie programu nauczania, a odpowiedzi są oceniane przez egzaminatorów (ocenianie zewnętrzne). Oprócz egzaminów wykonujesz również zadania oceniające w swojej szkole. Prace te są albo oceniane wewnętrznie – tzn. sprawdzane przez Twoich nauczycieli, a następnie moderowane przez egzaminatorów IB – albo oceniane zewnętrznie, co oznacza, że są przesyłane bezpośrednio do egzaminatorów w celu sprawdzenia.
Oto tłumaczenie:
Elementy obowiązkowe programu IB DP to Teoria Wiedzy (ToK), Praca Rozszerzona (EE) oraz Kreatywność, Aktywność i Wolontariat (CAS).
Teoria Wiedzy Teoria Wiedzy to przestrzeń w programie, w której uczniowie są zachęcani do refleksji nad własnym procesem uczenia się. Dotyczy sposobów, w jakie zdobywamy wiedzę, jej zakresu i ograniczeń oraz różnych rodzajów wiedzy wytwarzanej przez różne metodologie przedmiotowe. Kurs jest prowadzony przez nauczyciela ToK i obejmuje 100 godzin. Wiele elementów ToK pojawia się również w innych przedmiotach. Teoria Wiedzy jest oceniana na podstawie esejów pisemnych oraz prezentacji wizualnej (wystawy).
Praca Rozszerzona Praca Rozszerzona to okazja do pogłębienia i wzbogacenia rozumienia wybranego przedmiotu. Samodzielnie wybierasz temat, a następnie pracujesz nad esejem we własnym czasie, korzystając ze wskazówek i rad nauczyciela-opiekuna. Esej to obszerne dzieło pisemne – liczące do 4000 słów – i prawdziwa szansa na wyrażenie siebie! Praca Rozszerzona jest jednym z najważniejszych komponentów programu IB Diploma Programme. Nie ma jednak powodu, by martwić się o nią z wyprzedzeniem. Otrzymasz pomoc od swojego nauczyciela-opiekuna, a szczegółowe informacje znajdziesz w specjalnie opracowanym podręczniku EE, który będzie dostępny we wrześniu.
Kreatywność, Aktywność i Wolontariat (CAS) to sposób na wykorzystanie wiedzy zdobytej w programie IB DP, aby wywrzeć pozytywny wpływ – na siebie, swoją społeczność i cały świat. Będziesz zachęcany do samodzielnego wyboru i rozwijania własnych projektów. Oczekuje się od Ciebie kreatywności, aktywności i pomocy innym. Za CAS nie ma oceny, jednak Twoje działania będą monitorowane i wspierane przez opiekuna CAS.
CAS jest obowiązkowy dla wszystkich uczniów IB i trwa co najmniej 18 miesięcy. Uczniowie będą angażować się w doświadczenia i projekty CAS co tydzień. Powinny one wpisywać się w jeden lub więcej obszarów CAS, być przyjemne, wartościowe i rozwijające.
Wszystkie działania CAS muszą spełniać cztery kryteria:
Przykłady doświadczeń CAS:
W ramach tej części programu nie ma ocen ani testów – skupia się ona na aktywnościach i refleksji. Odbywać się będą krótkie spotkania co miesiąc oraz 3 formalne rozmowy poświęcone ocenie postępów i pomocy w planowaniu działań. Powinieneś prowadzić portfolio CAS i dokumentować swoje doświadczenia oraz refleksje. Może to być dziennik, blog, album ze zdjęciami lub film.
Elementy obowiązkowe mogą przynieść Ci do 3 dodatkowych punktów do końcowego wyniku dyplomu. Punkty są przyznawane zgodnie z matrycą punktową dyplomu.
Jedyna szkoła z brytyjskim programem nauczania w Łodzi — gdzie 27 narodowości uczy się, rośnie i rozkwita razem. Pod opieką doświadczonych nauczycieli z całego świata.
